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烤鸭福音:呼和浩特的考生写作也能上7.5?!

2018-03-23 03:45来源:互联网责编:呼市管理员

摘要:今天新航道小编为大家准备了这篇精彩的文章,详情请继续阅读下文

 

作为一个土生土长的呼和浩特人民(骄傲,哈哈),为了打破对偏远地区的偏见,今天我要分享一下我的学习经验给大家,吼吼~

那么要开始了~~~~~

小作文对高级词汇、高级短语的要求没那么高,表达增长下降,趋势波动的词语就那么些,熟练掌握以后灵活应用就好。当然,为了拿7分,还是可以寻找一些更高级的单词或短语,可以把所有范文拿出来,从里面总结。注意!在一篇文章里尽量不要使用重复的词,在一个地方用了decrease,另一个地方就换成decline(这一点在大小作文里都很重要,之后还会再提到)。

 

小作文考的更多的是信息归类能力以及用简洁准确的语言表达这些信息的能力;前一点尤为重要,如果能很好的归类信息,就很容易做到表达简洁。如果你小作文字数超了很多,很可能是信息归纳不够,导致重复与啰嗦(还有可能是写了太多不是很重要的细节信息)。

大家都知道根据图表要挑出重要信息,把某些信息放在一段里对比,把另一些信息放在另一段里描述,我觉得这是信息归类的第一层次,也就是段落层次的归纳。更进一步的信息归纳是句子层次的,更细致的归纳;这就需要对信息进行分析,把能放在一起说的信息放在一个句子里简洁明了地描述出来。

举个例子:

看到这个图大家差不多都会把petrol and oil放在一段,coal and natural gas放在一段,剩下的放在一段,范文也是这么做的。这就是我前面说的段落层级的归纳。但是更进一步,如何巧妙地把这些信息安排在寥寥几个句子当中(一般小作文一段也就是三四个句子),既能够包含重要信息,又不啰嗦,我认为是难点所在。比如描写第三组信息(核能太阳能那一组),如果不加归纳,我可能会把三个能源各自描述一遍。这样缺乏对比,而且会有很多重复的单词,因为他们1980年都是4q,要把4q这个数字重复三遍;要把1980,2008,2030这几个时间点说好几遍;solar和hydropower都有fluctuation,所以这里也要重复。而如果能归纳一下,就会省掉很多不必要的啰嗦。

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范文是这么写的:

第一句:In 1980, energy from nuclear, hydro- and solar/wind power was equal at only 4q. 发现了它们三个起点相同,可以放在一起写。

第二句:Nuclear has risen by 3q, and solar/wind by 2. 发现nuclear和solar都是增长,放在一起写。

第三句:After slight increases, hydropower has fallen back to the 1980 figure. 这个的变化趋势和前两个不同,单独写。发现08年和80年数值相同,所以写fallen back to 1980 figure,这样就不用重复4q这个数字。我认为fall back to xxxx figure是一个大招,只要我看见图表里的数值最开始和最后是一样的,我一定会用这个表达!因为这样表达既能够避免重复那个数值,又能够体现两个时间点的对比,一石二鸟,完美契合评分标准里的要求!

第四句:It is expected to maintain this level until 2030, while the others should rise slightly after 2025. 这一句话把三种能源在08年以后的趋势都描述出来了,一个不变,两个有增。试想如果按部就班把三种能源分开说,都要描述2008年以后的趋势,会啰嗦很多。

一点值得注意,范文一个句子里包含的信息很多,但是并不是每一个信息都必须是带数字的。我在刚开始写小作文的时候,感觉要写某个信息,就一定得把具体数值写进去。按照评分标准,写小作文的确要有数据支持,但是这并不意味着所有信息都得带上数字。比如我们来看上面例子里的第四句,范文只是说一个保持,另两个稍稍上升,并没有说具体从多少上升到了多少。纵观整个折线图,这个具体数值其实也并不重要,所以完全可以像范文这样写。这样写的好处当然就是涵盖的信息点更多,同时没有因为不重要的细节而使得句子很长。

范文只是一个示范,对于信息的归类当然可以有所不同,但是我们写的目标就是像范文一样,一个简洁的句子里包含很多信息点!我觉得要做到这个就需要反复练习,练的多了,就能体会到该怎么安排信息。

结尾段的作用是对图表所要表达的信息做一个概括,总结图表中的重要feature,并且常常需要将这些feature做一个对比。我一开始比较困惑,觉得主体段里有很多feature,不知道哪个最重要,要说哪一个,如果逐条列出来就成了重复主体段,不是总结了。后来渐渐找到了感觉,写结尾段的时候可以回顾一下全篇以及图表,在脑子里这么想:我拿这个图给别人看,我想表达什么,想传递出什么信息,而做对比就是传递信息的方式之一。

 

 

小作文训练方法:多看范文,尝试默写!

 

小作文比较容易提高,那些基本的套路在很多资料里都可以找到,比如开头段怎么写之类的。反复看范文很有帮助,然后就是多练习:看到题目,先想怎么归纳信息,段落层次的归纳和句子层次的归纳(可以写出来);然后去看范文,和自己之前写的做对比,看看欠缺在哪里(比如没有意识到可以将六种能源归成化石能源和可再生能源两大类);把范文多看几遍以后,尝试去默写!但是不要去背范文,背下来就失去效果了。多看几遍,试图记住范文是怎么归纳信息的,然后自己默写,写好之后再去和范文对比,看看哪些表达方式忘掉了,哪些信息归纳方式忘掉了,把它们记下来。

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大作文心得:

论据要具体,语言才能丰富

主体段一般都是论点加论据,论据要具体才更有说服力。而且论据具体了,语言才能跟着丰富起来。写论据容易写得很泛泛,如果把写的东西翻译成中文看,感觉绕来绕去并没有说出什么思想。想让论据具体,一方面可以用逻辑严密的说理来层层递进(这里可以展现你可以熟练掌握逻辑连接词);另一方面可以举具体的例子(可以展现你词汇量大,知道的多)。

举个例子:

题目是现在在世界各地都能买到同样的商品,你觉得是好是坏。其中一段范文:

Let us not forget either that traditional products, whether these be medicines, cosmetics, toys, clothes, utensils or food, provide employment for local people.(论点,传统商品能为当地提供就业)The spread of multinational products can often bring in its wake a loss of jobs, as people turn to buying the new brand, perhaps thinking it more glamorous than the one they are used to.(论据,国际化商品会导致失业,因为人们可能会转向这些商品)This eventually puts old-school craftspeople out of work.(递进,导致传统手工艺人失业)

 这是对应刚才说的第一种方法,逻辑推进来支持论点。其实你看即便这一段没有什么很实在的例子,范文还是加进去了一些比较具体的东西:as people turn to buying the new brand, perhaps thinking it more glamorous than the one they are used to. 这就比只说个国际化商品导致失业要更有说服力。 写的越具体说理越充分。

还是这个范文,在另一段里作者写了What would a Japanese tea ceremony be without its specially crafted teapot, or a Fijian kava ritual without its bowl made from a certain type of tree bark? 这就是赤裸裸的实际例子了,既能说理又能秀语言,是上面说的第二种方法。

积累高级词汇,短语和句式

这个算是老生常谈了,积累的多了就能灵活运用了。至于从哪里积累,我觉得可以从范文开始,剑桥这几十篇范文应该已经有不少了。在应用积累到的词组句子上,有这样几点感受:

第一、注意作文里句式的变换。比如刚才上一大段里的范文,Let us not forget either that … 这个就算是一个,不敢通篇都是一个类型的从句,可以来点问句,倒装,祈使,以及不同类型的从句等等。我一开始只注意词组表达的积累,在句式上没太注意,后来发现这个也很重要,而且那些句式也不难,都已经知道,只是要记得在作文里换着用。

第二、注意用精确的词。这一点深有感触!因为词汇量还是不行,有的时候要描述一个东西,不知道最精确的词,所以只好用其他词,短语或者从句来表达,这样既不精确也不简洁。正面例子:我第二次考的时候,用到了employability这个词,之前不怎么会用,是备考的时候才学会用的,可以翻译成“就业能力”,这个词在我考的那篇有关学生就业的作文里简直太好使了,我可以直接说increase graduates' employability就行了,如果不会用这个词而要表达这个意思,想想还挺麻烦的。平时遇到这种词,多留心,想想可以把它们用在什么topic的作文里。

第三、注意避免重复,多用同义词替换。这个在前面小作文里就说过,在这里再强调一下,一定要避免!不敢一篇有关教育的文章通篇都是education这个词。可以每次写完一篇作文以后看一看有没有哪个词出现的次数太多了,回过头来查一查想一想有没有什么办法可以替换掉。

我觉得大作文7和8的区别,主要就在语言上了,多变的句式,语法结构,单词短语。通过对每篇范文的仔细学习,可以学到不少很好的表达方式,看的遍数多了就会用了

大作文训练方法:多看范文,积累表达,尝试默写

和小作文类似,范文也是重点,我觉得不管是大,小作文,都可以先从那些有范文的题目开始,写完以后立马可以和范文对比,学习。自己都可以给自己改作文了!

 

 

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